人物外貌的细节描写
外貌描写，又叫肖像描写。人物的外貌，不光指五官、面容，还包括身材、体型、衣着、姿态、神情，风度等较明显的外部特征。
同学们都比较喜欢在写作文时，来一两段外貌描写，但往往出现以下几个问题。
(1)千人一面公式化
有些同学写文章时，不论什么人，描写眼睛都是“双眼皮、大眼睛、……“水汪汪的”、“圆溜溜的”；描写面孔是“圆乎乎的”、“胖嘟嘟的”；描写肤色是“红扑扑的”，“红润润的”……平时，我们见到的人，眼睛有大有小，脸型有长脸、圆脸、方脸、瓜子脸等。描写人物的外貌应是千人千面而不是千人一面。
(2)样样俱全
有的同学先描写人物的眼耳口鼻，接着描写头发、手脚，最后描写衣着举动，从上到下，样样俱全。这样的描写实在不可取。
(3)没有为中心服务
一位同学在写《刻苦学习的一个人》这篇作文时，写了自己的小妹妹。文章中有这样的一段话：
“我的小妹妹今年9岁，上三年级。她的学习十分刻苦。两条细眉弯弯地向上挑着，一双乌黑发亮的大眼睛忽闪忽闪的，显得那么聪明伶俐，一对小羊角辫上扎着粉红色的蝴蝶结，辫子一甩，蝴蝶结就跟着上下飞舞……”
这段人物肖像的描写，与表达文章的中心思想一一赞扬小妹妹刻苦学习的好品质，有什么关系呢?
(4)忘记了感情色彩
一位同学任写《我敬佩的一个人》一文时，写了他的爷爷退休以后，在街道上发挥余热的事，赞扬爷爷热心为大家服务的好品质。他这样描写了爷爷的外貌：“爷爷已经快70岁了，头发已经掉光了，脑袋亮光光的，像个大灯泡。”
对自己敬佩的人，在文章中却用“大灯泡”比喻，合适吗?
以上四个问题，是同学们在描写人物的外貌时应当避免出现的。
★怎样才能描写好人物的外貌呢?
第一、刻画外貌，要抓住人物的特点
描写肖像，可抓住一两点最突出的特征进行描绘，以一滴水见太阳，妙笔生辉。请看语文课本中描写肖像的一些例子：
（1）、画脸谱
如《金色的鱼钩》一文中，(老班长)“四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓部斑白了”。这好像画了一幅“脸”的素描。这张脸的描绘，既给人以饱经风霜的印象，又让人感到忠厚朴实，可亲可敬。
（ 2）、画长相
如《我的弟弟“小萝卜头”》一文中，“他长得脑袋大，身子小。难友们都疼爱他，叫他‘小萝卜头”’。这里的“脑袋大，身子小”很像“小萝卜头”。这样，既形象地描写出“我”的弟弟宋振中的样子，又揭露了敌人对革命者及其子女的折磨和迫害。
（ 3）、画头发
课文《爬天都峰》中，“我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷……”用“白发苍苍”来描绘素不相识的老爷爷，说明了他虽然年纪很大，但还来爬天都峰，的确很有勇气，令人佩服。
（ 4）、画眼睛
《苦柚》一文中，“她安静地坐在那里，一双美丽的大眼睛出神地盯着打开的书……”这里用“美丽的大眼睛”“出神地盯着”描写了卖苦柚的中学生的美丽，让读者能够窥见到这位中学生纯洁无瑕的美好心灵。
（ 5）．画酒窝
《苦柚》一文中，“她大约和堂妹一样年纪，红红的脸蛋上印着两个浅浅的酒窝……”这里用“浅浅的酒窝”描写了她脸型的漂亮，令人喜爱。
6、画眉毛
《挑山工》一文中，“遇到一个挑山工，矮矮的个子，脸儿黑生生的，眉毛很浓……”这里不仅描写了挑山工的个子，脸的肤色，而且描绘了“眉毛很浓”，突出挑货登泰山的挑山工是一位浓眉大眼，矮墩的大汉。
（ 7）、画鼻子
《小英雄雨来》一文中，“扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋。”这里抓住日本鬼子军官“扁鼻子”的特点，突出了他的凶恶残暴，令人厌恶，憎恨。
（ 8），画皮肤
《挑山工》一文中，“他把褂子脱掉了，光穿着红背心，现出健美的黑黝黝的肌肉。”这里用“健美”、“黑黝黝的肌肉”描写挑山工长年挑货登山、日晒雨淋，在艰苦的劳动中磨炼了强健的身躯。
第二，刻画外貌，要为中心思想服务
同学们都知道了描写外貌，不是为描写而描写，而要为中心思想服务。一个作者写《我的好榜样》这篇作文时，写班上的一位同学利用星期天到学校出板报，受到了老师的表扬时，“红彤彤的脸上，露出羞涩的笑容，她的手不停地抚弄着衣角，头低得简直快要埋进衣领里了……”这里，作者写出了这位为学校出板报的同学受了表扬不好意思的样子，写出了她的谦虚、羞涩的神态，揭示了她的心灵美。不是只写一句“她不好意思地低下了头，这和文章的中心思想是一致的。”
第三，要留心观察你周围的人
同学们平时应当注意留心观察你周围的亲人、老师、同学、邻居等，仔细观察他们每个人的不同之处。比如说脸型，就有“苹果似的圆脸”、“椭圆型的脸”、“四方脸”、“瓜子脸”等。眼睛有“丹凤眼”、 “杏仁眼”、“三角眼”……之分。肤色也不一样，长期从事露天工作的、生活在农村的人，肤色一般较黑，而在室内工作的人，肤色就比较白一些。
总之，同学们要有意识地观察周围的人，抓住服饰，体态、容貌、精神等外貌方面的典型特征，选择所要描写的人物的两三处最突出而又与众不同的地方去描绘，才能够把人物的外貌描写得形象、深刻、逼真。
