图片1
图片2
图片1
VII. 短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）
76. present→presents 77. how→why 78. begin→begins 79. √
80. 第一个and→but 81. his all→all his 82. know→to know 83. √
84. give→giving 85. of→in
VIII. 写作（共1 题；计20分 ）
评分标准
1 本题总分为20分，按4个档次给分。
2 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3 词数少于80的，从总分中减去2分。
4 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
5 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写和词汇用法均可接受。
6 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
7 内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
各档次的给分范围和要求
Ⅰ. 第四档(很好)；(16-20分)：
⑴ 完全完成了试题规定的任务，
⑵ 覆盖所有内容要点，
⑶ 应用了较多的语法结构和词汇，
⑷ 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力，
⑸ 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑，
⑹ 完全达到了预期的写作目的
Ⅱ. 第三档(好)：(11-15分)
⑴ 完全完成了试题规定的任务
⑵ 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容
⑶ 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求
⑷ 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致
⑸ 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑
⑹ 达到了预期的写作目的
Ⅲ. 第二档(适当)：(6-10分)
⑴ 基本完成了试题规定的任务
⑵ 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容
⑶ 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求
⑷ 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解
⑸ 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯
⑹ 整体而言，基本达到了预期的写作目的
Ⅳ. 第一档(差)：(1-5分)
⑴ 未恰当完成试题规定的任务
⑵ 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容
⑶ 语法结构单调、词汇项目有限
⑷ 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解
⑸ 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性
⑹ 信息未能清楚地传达给读者
Ⅴ. 不得分：（0分）
⑴ 未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容
