《枫叶新希望数学 》动漫+编程培训教材编者的话

更新时间:20-09-01 | 作者:枫叶新希望杯 | 点击量: | 来源:枫叶新希望杯
  《枫叶新希望数学》动漫+编程培训教材(课堂+培优版)是应教育部门新要求而编写的小学数学培训辅导教材。本教材是由黄冈、武汉等地有丰富培优竞赛教学经验的教师和专家联合编写的。教材内容以新课改为导精神指,着眼于创新与探究,以人教版为主要依据,参考了北师大版、西师大版、苏教版和沪教版教材,突出了教材的重难点,核心知识点和培优拓展点。仅凭课本上数学广角那么寥寥几题,数学思维能力难以大幅度提升,逻辑思维也就难以建立。因此,加强数学课外阅读,趋在必行。本套教材将课堂版和培优版合二为一,设计独特;黄冈名师南秀全和李水文老师依据自己多年的数学教研、教学课件积累,萃取当前市场上数学课内、课外读本的优点, 精选和整理出各类经典题型;运用五步教学法(情景导入、例题解析、实战演练、学后自查、强化巩固)完成每个教学专题,采用分层教学适合不同的学生,完美体系满足各类需求,系统性地解决当前小学数学学习的疼点。丛书并配有A、B练习册,设有达标训练,能力提高,走向竞赛,错题汇集;以点串线;以线带面。将呈现小学阶段数学学习的要点、难点、考点 。将小学数学的学习技巧、解题规律、答题方法倾囊相授。 
 
本书有三大特性:
 
一、专业性:以人教版新课标为主要根据,参考了北师大版、苏教版、浙教版和沪教版等数学教材,夯实基础,再拓展延伸,既符合教学规律,又具有极强的针对性和实用性。每册分16讲,每讲都有版权证书,专业、独特。
 
 
二、可操性:内容紧扣课堂加培优,适合广大小学生使用。分年级组编写秋、春、暑三册,寒期(电子讲义),并有配套动态课件,让“教”与“学”都更加轻松。
 
三、趣味性:“图说数学”、“数学花园”两大板块及配套的动态和动漫课件,让数学立体化、形象化,能充分调动学生求知欲,激发探索潜能,使学生爱上数学。
 
本书有五大亮点
 
一、:采用与课题相关的动漫图作为导入,题材精选近年来有影响力的事件,内容图文并茂;例题60%以上具有创新性,知识重难点分层呈现,并配以动漫课件辅助教学。从老师教学、学生学习的难点和痛点出发,有的放矢,步步为营,循序渐进。
 
二、:内容的编排充分满足了学生、家长和老师渴望用较少的时间来获取较大学习效果的需求。充分做到五个“易”:图文并茂,易于理解;经典例题,易于仿效;解法巧妙,易于掌握;训练有方,易于见效;错题总结,易于巩固。难点、重点、考点条分缕析,自然顺畅,有效提高数学学习能力。
 
三、:内容不仅要“好学”,而且要“好玩”。书中编排了大量趣味性的题目,且开辟了“图说数学”、“数学花园”、“编程数学”等趣味版块,配以形象生动的动态课件,能让孩子们在学中玩、玩中学,让学习充满乐趣。
 
 
四、:海选小学各经典数学例题、数学小故事;严选了多年的教案、课件,内容“实惠”、“实用”。从小学数学新课标达标训练的实际需求出发,例题分类讲解,练习分层训练,并有微课直播辅导,注重小升初知识体系的衔接,让学生、家长和老师得到实实在在的收获。
 
 
:采用了线上线下测评平台,诊断学生学习情况,查漏补缺,教师好及时调整教学方案;有知名的枫叶新希望研学营和数学与编程创新交流会辅助;能整合资源,还能为小学、培训机构的招生、教学及择校等系列问题提供增值服务。
 
本丛书配有动态课件,运用情景导入,激发学生的兴趣;书中的图说数学、驱动思维等栏目采用卡通漫画展示,图文并茂,真正做到了数形结合;数学花园栏目包含多个数学小故事、歌诀、科普知识、编程数学、游戏等内容,完美诠释学中玩、玩中学;期中和期末综合复习专题,运用思维导图归纳知识点,强化记忆,并在练习中设有期中和期末检测,宊破高频考点;在同步练习册A和练习册B中,设有基础达标、能力提高、走向竞赛等栏目,可以满足不同层次的学生需求,练习后设有错题汇集,引导学生积极思考问题,发现错题中的知识点、考点及错因,并加以改正,从而达到巩固;还运用微课直播,使各地共享黄冈和武汉的优质师资,努力做到让教育更公平。 
    本套小学数学培训教材,找准了学生的弱、难、疑、错点;抓住了数学专题的虚、实、深、浅;落实了具体学习过程中的主、次、轻、重;扣紧了小学数学专题的要点、难点、考点、重点。
本套小学数学培训教材是与众不同、言之有物、有的放矢、事半功倍的小学数学培训辅导书;是培训学校,私立小学和重点(实验和外小)小学课外辅导用书的好帮手。使用本套小学数学培训教材后,会让你发现数学之美、爱上数学。
本编辑中心一直本着认真负责和精益求精的态度开展工作,虽然每本教材都拥有几十个版权证书,但编者水平有限,难免有错漏之处,请广大师生在使用中多提宝贵建议,可发送邮件至xwbqgds@126.com。  
 

 
                                                编    者
 
                                            2019年1月1日
 
 
 
 
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